【摘 要】
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课堂教学是教师的教和学生的学的双边活动,然而教师的主导地位和学生的主体地位能否充分体现,关键还是在于教师在课堂上的引导。新课程标准指出,需要改变传统的教学模式,确立
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课堂教学是教师的教和学生的学的双边活动,然而教师的主导地位和学生的主体地位能否充分体现,关键还是在于教师在课堂上的引导。新课程标准指出,需要改变传统的教学模式,确立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,使每个学生都能得到全面的发展,因而我们在课堂教学活动中有意识地注重因材施教,从而一改以往课堂中老师为主、“应试教学”的课堂教学,推进“应试教育”向素质教育转变,为社会培养具有创新精神的新型人
Classroom teaching is the bilateral activity of teacher’s teaching and student’s learning. However, whether teachers ’dominance and student’s subjective status can fully embody or not, the key lies in the teachers’ guidance in the classroom. The new curriculum standard points out that we need to change the traditional teaching mode, establish the dominant position of students, make the students become the masters of learning so that each student can get an all-round development. Therefore, we consciously pay attention to teaching students according to their aptitude in class activities, Change the previous classroom teachers, “test-oriented teaching ” classroom teaching, promote “exam-oriented education ” to quality education change, for the community to cultivate innovative new people
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【摘要】有效教学是一种现代教学理念，在新课改的大背景下，高中地理有效教学是以遵循教育教学规律为前提，通过合理的教学方式，满足不同学生个材潮学习需求，促关键进学生内在的地理素养发展与全面发展。 【关键词】新课程 有效教学 策略 【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0203-01 有效教学是一种现代教学理念，是以学生发展为主旨，强调以科
目的 建立一种呼吸道病原体多重PCR结合核酸侵入反应及纳米金显色的检测方法.方法 针对几种重要的呼吸道病原体(甲型流感病毒、乙型流感病毒、SARS冠状病毒、嗜肺军团菌、脑
现代化建设高速发展是我国当前的社会发展主要体现.建筑工程的建设数量和规模也呈现了前所未有的发展局势.其在推动社会经济和政治发展中具有很重要的地位.建筑工程的检测市
在当前的教学之中越来越注重学生的身体和心理素质共同发展,体育课程教学越来越受到人们的关注。在此情况下,高中体育教学应当对原本的教学思路和教学方法做出创新,以提升高
学生怕作文,因此许多语文老师写作课前的指导就更费尽心力 “鞠躬尽瘁”了, 结果却往往事倍功半 “死而后已”这样的写作指导,真的好吗?rn写前指导“详尽周全”,真的好吗?rn
本文主要介绍了玻璃深加工产品的性能及在建筑中的主要应用,根据玻璃深加工产品的主要性能给出合理的使用范围及选择建议,为业主及设计师提供参考依据.
童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的，能适应儿童的接受能力。 小学语文教材中选编了很多童话课文，如 《 巨人的花园 》、《去年的树》、《 幸福是什么》、《 小木偶的故事 》、《小壁虎借尾巴》、《卖火柴的小女孩》等。这些童话，以其大胆幻想描绘的奇妙
所谓教学中的情感虚饰，是指课堂上教师为了某种目的或突遇窘境时用感情加以掩饰的情形。这种现象大多出现在公开课上，具体有以下几种情况。 一、功利促成虚饰 但凡公开课我们都会见到“探讨”这一环节——好像“探讨”已经成为实践新课标的旗帜性标志，如果谁不用“探讨”谁就跟不上新课标精神一样。更重要的是，冷场是公开课的第一大敌，这个险谁也冒不起，而热热闹闹的讨论正好可以弥补这一缺憾。于是，公开课上教师就想办
学生只要对英语学习产生了兴趣和动机，有了自主学习和合作学习的探究能力，学生的学习成绩才会逐步提高。在日常英语教学过程中，教师应不断提高教学水平，深挖教材，敢于创新，提高自身业务和教学能力。经过近几年的教学经历，我对新课改有了深刻的认识，回顾总结如下。 1.在日常英语教学过程中，对于不同层次的学生采用不同的提问方式。对于基础薄弱的学生，通常提一些简单的问题，当他们回答正确时说声：“Well don