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小学低、中段语文教学的主要任务和目的即教学生学会认读与运用基本的字词句,因为语言是语文的基础.对此,依据学生接受知识的规律,则可沿循“选择—填空—创造”的路径,即按“在既定语境中进行语言选用—在既定语境中进行语言调用—高度语言调用自主创造语境”的思路进行,最终使学生在字词句运用中从有所依托稳步过渡至自主独立.这是一种契合学情,亦契合语言建构规律的字词句运用教学的科学模式.