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采用文献研究的方法,对美国《LifeScience》、英国《SATIS》高中生物/科学教材中STS的种类、呈现方式和编写特点进行了比较和分析。同时,针对我国高中生物学课程标准教材中STS思想的有效落实提出了建议。
美、英两种高中生物/科学教材STS的内容分析及其启示
【摘 要】
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采用文献研究的方法,对美国《LifeScience》、英国《SATIS》高中生物/科学教材中STS的种类、呈现方式和编写特点进行了比较和分析。同时,针对我国高中生物学课程标准教材中ST
【机 构】
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北京师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2005年08期
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