【摘 要】
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特殊教育学校由于教育对象的特殊性，其管理具有特殊性。文章以四川省成都市新都区特殊教育学校为例，阐述了特殊教育学校的办学理念，提出特殊教育学校应该为教师与学生寻找精神的
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特殊教育学校由于教育对象的特殊性，其管理具有特殊性。文章以四川省成都市新都区特殊教育学校为例，阐述了特殊教育学校的办学理念，提出特殊教育学校应该为教师与学生寻找精神的家园；构建“以人为本、博爱接纳、和谐共融、自强感恩”的无障碍校园文化氛围；充分挖掘学生潜能，补偿缺陷，强调有教无类、因材施教；加强师资培训，促进教师专业化发展；家校携手共育，促进学生和谐共融；牵手社区、公益团体，促进学生共融社会；做好教育资助，关爱学生成长，推动特殊教育学校管理工作稳定健康发展。
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