论文部分内容阅读
新文科建设背景下,“课程思政”的提出为思想政治教育指出了一条新的道路.运用个案分析法,分析在“基础英语”课程中实施课程思政的必要性和可行性,以“基础英语(四)”为例,探讨“基础英语”与思想政治教育的融入点,提出开展“基础英语”课程思政的具体方法.在“基础英语”中实施课程思政可以从教材大纲、教材内容以及教师素养三个融入点着手.同时,从课堂教学步骤、课程评价与反馈以及第二课堂三个方面分析“基础英语”课程思政实施的有效途径,为高校英语专业“基础英语”课程思政改革提供建设性建议.