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本文依据我国的基础教育、师范教育的实际,结合英、美等国基础教育的改革,从数学智能层面、数学教育理论水平与教学实践能力层面、身心品质层面等探讨高师院校数学专业学生科学的数学素养.
论高师院校数学专业学生科学的数学素养
【摘 要】
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本文依据我国的基础教育、师范教育的实际,结合英、美等国基础教育的改革,从数学智能层面、数学教育理论水平与教学实践能力层面、身心品质层面等探讨高师院校数学专业学生科
【机 构】
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吉林师范学院数学系
【出 处】
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北华大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1996年5期
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