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个体化宜教：根据病人的个体差异，在基本教育的基础上给予不同程度和形式的健康教育，对患者的健康教育需求进行评估，评估内容包括年龄、个人经历、知识水平、疾病特征、心理和生理状态、社会生活情况、家庭背景等。根据评估内容制定教育计划，根据教育计划，对不同个体、不同时期、不同的健康问题和心理状态等给予不同的个体化宣教，在解决病人所需求的具体问题上起指导作用。通过护士有针对性的健康教育，可减轻病人忧虑和取得病人在治疗中的积极配合。