【摘 要】
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作文教学实践中,我们常常发现,很多学生或没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验.以读促写,读写结合,是培养学生的读书与写
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作文教学实践中,我们常常发现,很多学生或没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验.以读促写,读写结合,是培养学生的读书与写作能力的一条途径.新课程标准指出:“让学生在阅读中揣摩文章的表达顺序,领悟文章的表达方法,为学生的写作提供有力的条件与空间,减少对学生写作的束缚.”而当前的语文教学,阅读和写作基本上是脱节的,是不融洽的.
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