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道德教育由来已久，从儒家的“君子之道”到现今教育目标关于”有道德”人才的阐述。无不明示着道德对于人格发展的重要性。然而，许多教师长久以来形成的”苦口婆心说教式”教学模式并未能取得预期的效果．学生也时常抱怨老师成天强调要加强道德修养根本就是毫无意义，这使得大家不禁对道德教育感到疑惑，难道传统的方法真的过时了吗？本文拟从情感角度来讲述道德教育可行的一些方法。