【摘 要】
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阅读,从识字开始,而识字,又从拼音学起。汉语拼音具有帮助学生识字、阅读、学习普通话、电脑汉字输入等重要功用。因此,汉语拼音教学,是语文教学的第一步,也是初入学校的小学
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阅读,从识字开始,而识字,又从拼音学起。汉语拼音具有帮助学生识字、阅读、学习普通话、电脑汉字输入等重要功用。因此,汉语拼音教学,是语文教学的第一步,也是初入学校的小学生认识汉字、学习语文的桥梁。在拼音教学中,我通过直观优美的画图、朗朗上口的儿歌、生动有趣的故事、创设生动的情境等方法,增加拼音教学的趣味性,提高了拼音教学的效果。一、入情入境“图与歌”对于刚入学的孩子来说,还处于形象思维阶段,生动形
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