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本研究以Ryff的6因素模型为理论构架，运用因素分析的方法探讨了大学生心理健康的结构，结果表明：(1)在一阶水平上，获得了大学生心理健康结构的16个因素：执着／经验学习；乐于助人／合作；充实感／责任感；方向感／目标感；紧迫感／胜任力；自我调节／面对现实；目的性；情绪控制／自我接受；独立性；人际知觉；自我适应性；发展／完善；自我激励／面向未来；同理心／信任；自我认知／合作；主动性／敏感性。(2)在二阶水平上，得到了一个5因素结构模型：个体成长；与他人积极的关系；自主性；环境控制／利用；生活目标．(3)研究结