“安吉游戏”的实践探索及其启示

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1我们都说,安吉的幼儿教育改革是一场“真游戏革命”.许多教师都很想知道,为什么安吉幼儿园开展的游戏就是“真游戏”呢?rn华:“真游戏”是相对于“假游戏”而言的,实际上是实践中先有“假游戏”的说法,才有后来“真游戏”的提出.游戏本无真假之分,我们只会说某个活动是游戏或不是游戏.然而长期以来,实践中出现了太多把不是游戏的活动说成游戏的现象.例如,有教师说,我们幼儿园是以游戏为基本活动的,但幼儿却说,幼儿园里没意思,玩的时间都没有;幼儿在结束了教师说的“游戏”后还问教师,现在可以玩游戏了吗?可见,幼儿在教师说的“游戏”中并没有“玩”的体验.
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