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贫困山区中小学现代远程教育工程三种模式的运行都涉及到资源的接收及管理,基于对人本管理的必然性分析,提出了贫困山区中小学现代远程教育资源管理人员人本管理的策略及步骤,以建设一支现代意识强,专业技能精的高素质资源管理队伍。
贫困山区中小学现代远程教育资源管理人员人本管理研究
【摘 要】
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贫困山区中小学现代远程教育工程三种模式的运行都涉及到资源的接收及管理,基于对人本管理的必然性分析,提出了贫困山区中小学现代远程教育资源管理人员人本管理的策略及步骤
【机 构】
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重庆市万州区教育信息技术中心
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2012年6期
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