论文部分内容阅读
结合病理学课程特点,探讨"一平三端"教学模式在病理学教学中的应用效果,为病理学教学模式的改革及创新提供新思路,并为基础医学相关学科的教学提供有益借鉴。
“一平三端”教学模式在病理学课程中的应用初探
【摘 要】
：
结合病理学课程特点,探讨"一平三端"教学模式在病理学教学中的应用效果,为病理学教学模式的改革及创新提供新思路,并为基础医学相关学科的教学提供有益借鉴。
【机 构】
：
山西中医药大学基础医学院,山西中医药大学研究生院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2021年10期
【基金项目】
：
山西省“1331工程”立德树人“好老师”课程建设计划资助项目(晋教科[2018]3号),山西中医药大学教学改革创新项目(2019026)。
其他文献
以科研项目为依托,针对当前高校对本科生的创新创业教育存在的问题做简要分析并提出相应建议,从而更好地提高学生的创新创业能力。
探讨把项目化管理理念引入研究生考试自命题工作中,通过健全结构,明确职责,细化流程,分工协作,对研究生招生自命题工作进行项目化管理和监督,确保自命题工作高效率、高质量、
从专业课程建设、思政教学基地建设、教师育人意识和育人能力培养、制度保障和评价体系5方面对课程思政建设内容与意义进行阐述,探索专业课程思政的建设路径,从而提升课程的
以四川省自贡市高庙村为例,通过问卷调查的方式了解重大突发公共卫生事件下农村社区进行健康教育的方式,并提出相应的实践措施。