【摘 要】
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《数学课程标准》的课程目标显示出要使学生通过数学学习,获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)。这意味着数学教育不仅要让
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《数学课程标准》的课程目标显示出要使学生通过数学学习,获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)。这意味着数学教育不仅要让学生掌握“客观性知识”,即那些不因地域和学习者而改变的数学事实,如基本概念、数学命题(公理、定理、
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