论文部分内容阅读
在教育信息化改革的趋势下，针对以“老师为中心”的讲授式教学在金融专业课程中存在的不足，引入学习通平台构建 OMO（线上+线下）融合教学模式，通过教学实践表明 OMO 融合教学有利于基础知识的输出和课外知识的延伸，激发学生学习热情、提高学习效率、培养自学能力，进而提高学习成绩。并且学习通能真实客观记录教、学双方的过程数据，对学和教实现双向反馈，有助于学情分析和教师教学能力评价与提升。r