一、教育对生产的贡献

• 出 处: 日本问题研究
• 发表日期: 1981年2期
• 关键词: 教育 劳动生产率 劳动者 消费 投资 阻力 浪费 学生

在教育上所做的努力，可以从消费、投资、浪费和阻力四个方面加以考虑。从让学生马上得到满足（如，学习的喜悦）或让其他人马上得到满足（如，学生在校学习期间，其父母和邻居人们能在安静的环境里过愉快的生活）这一点来看，教育是消费，若从将来能得到非金钱的满足（如，读书和谈论知识的喜悦）或促进劳动生产率的上升这一点来看，是投资，若无助于人的快乐和提高劳动生产率这一点来看，是浪费，若劳动者对职业的选择和雇用机会不一致这一点来看①，是不利的，是一种阻力。