【摘 要】
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教师的教学水平关乎着素质教育的进程以及基础教育的质量,就中国教师的总体水平来看,教师的教学经验还有待提高,所以对青年教师的能力培养是个值得讨论的话题。基于此,本文主要根据我国当前的小学教师的教学能力的现状,以及新课程标准对教师的要求,从教育学理论入手,阐述小学教师教学能力及素质的基本内容,分析了小学教师教学能力培养与提高的具体对策。
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教师的教学水平关乎着素质教育的进程以及基础教育的质量,就中国教师的总体水平来看,教师的教学经验还有待提高,所以对青年教师的能力培养是个值得讨论的话题。基于此,本文主要根据我国当前的小学教师的教学能力的现状,以及新课程标准对教师的要求,从教育学理论入手,阐述小学教师教学能力及素质的基本内容,分析了小学教师教学能力培养与提高的具体对策。
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