【摘 要】
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在小学阶段,写作是语文教学的重点内容,作文能力的高低直接影响着学生的语文成绩.传统的教学模式已不能满足学生的写作需求,因此,在作文教学中,教师应与时俱进,运用分类指导
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在小学阶段,写作是语文教学的重点内容,作文能力的高低直接影响着学生的语文成绩.传统的教学模式已不能满足学生的写作需求,因此,在作文教学中,教师应与时俱进,运用分类指导教学法,系统地指导学生,让学生掌握必要的写作方法,积累丰富的素材,还要激发学生的写作兴趣,从而使学生写出优秀的作文.同时,教师还要多和学生沟通交流,全方位地了解学生,根据学生的实际学习情况,制定科学的教学计划,训练与指导学生写作.在这个过程中,教师要以学生为核心,不断调整教学方法,以更贴合学生的需要.本文结合学生的实际,分析与研究小学作文分类指导教学法,以提高作文教学的效率.
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