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摘 要：思想政治教育属于高职德育教育的重要主成部分，同学生就业和发展休戚相关，为了培养高素质高品德人才，必须注重思想政治教育。本文基于思想政治教育的概念和特点，分析当下高职学生就业出现的问题，并根据这些问题的产生从思想政治角度提出针对性意见，以期推动思想政治教育在高职院校的发展，保障高职学生能够胜任未来的工作。
关键词：思想政治教育;高职院校;就业指导;应用
随着我国高校毕业生人数的逐年增加，高职院校学生在就业方面处于不利位置，工作岗位有限造成部分高职学生面对毕业即失业的窘境。在当下高职学生就业时出现的问题和偏见很大部分是由于学校的思想政治教育工作没有顺利开展，如何确保高职学生能够以优秀的思想道德品质面对未来就业的挑战，是高职院校德育教育中思想政治教育需要探讨的课题。
一、思想政治教育
（一）内涵
我国高职院校思想道德教育是指以社会主义荣辱观为基础，以贯彻党和国家的教育指导方针为方向，以开展思想政治理论课程和实践活动宣传为主要形式的高职院校德育教育主要内容之一。其目的是为了对学生进行思想政治方面的影响，促进高职院校学生思想道德水平和政治素养的提升，培养符合国家发展和社会进步的高素质人才[1]。
（二）特点
1.政治性
思想政治教育的核心是其政治性，必须以党和国家的政治指导方针作为教育基础，不能偏离了社会主义对人才的培养要求，具有反应意识形态的属性。
2.时代性
时代性是指思想政治教育应紧随先进的指导理念，根据最新的国家方针和党的政策进行更新和调整，以便学生的思想始终保持先进性。
3.引导性
高职学生思想政治教育需要通过专业教师的引导和培养，树立正确三观，培养优秀品质，继承中华民族传统美德和党的优良传统，具有一定的价值评判标准。
二、学生就业现状
（一）自我认知不足
受传统就业观念影响，许多高职院校学生在就业时倾向于发达地区、国有企业或外企单位，对于面试单位的薪资和工作内容缺乏认知，从而产生了期望值远高于实际就业情况的问题。当下学生跳槽速度快、周期短、稳定度差都是由于学生对自我认知不足，没有通过系统的对比分析自己适合的工作行业和职位，盲目择业，为学生造成了一定程度上的就业恐慌和心理压力，长期盲目的投简历面试会削弱学生的自信心，导致高职院校学生就业质量和就业率较差。
（二）缺乏积极性
高职院校的学生在走出校门面对社会之后就不再是衣食无忧的学生，而是需要自己努力工作的社会人，这让部分学生在就业时出现畏惧心理，不愿意主动寻找工作，对学校组织的就业指导、宣讲会和招聘会缺乏主动性，甚至不主动准备个人简历，等着父母亲戚帮自己找工作。就业意识淡薄，个人主观能动性差，畏惧挑战，严重影响了学生就业心理和能力。
（三）缺乏诚信意识
在筛选简历和面试时，面试官经常会发现学生在简历中虚高个人信息或是提供虚假证书证件等情况，简历的建立可以尽可能体现自己的优点和用人单位需要的特质，但不能盲目进行虚构，很可能适得其反，学生在面试时提供的虚假证书证件是诚信意识缺乏的表现。在工作过程中，对工作内容和职责不负责任，甚至对工作项目进行造假，都是职业素养和思想品德缺失的表现[2]。
三、思想政治教育在就业指导中的应用对策
（一）以思想政治教育为核心
高职院校的就业指导工作应始终以思想政治教育为核心，通过思想政治教育指导就业项目的展开。学校对于学生的培养不只局限于学生技能、专业和职业素养的培养，还应包括思想道德的培养，只有拥有良好的思想道德，才能帮助学生在未来的就业中形成良好的工作氛围和负责人的工作态度。在具体就业指导中，应根据不同学生的特点进行有针对性的思想指导工作，引导学生树立正确的就业观和择业观，从而为迈出校园走入社会做好准备。
（二）完善教育内容
始终贯彻党和国家的教育指导方针，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生能够正确处理工作、金钱和个人利益的关系，形成对工作积极认真负责任的态度和良好的职业操守，与同事能够和谐相处，互相磨合，以积极乐观和健康的心态面对择业和就业上的困难。在就业指导过程中，应该完善思想政治教育内容，根据学生不同阶段的心理状态和学习状态，将思想政治教育始终贯彻于高职院校学生学习生活中，潜移默化的学生人格进行养成，逐步推动学生形成高尚的人格和优秀的人品，促进学生大局观、奉献意识的培养，使学生能够真正成为国家的建设者。
（三）创新教育方式
传统的思想政治教育教学方式带有说教色彩，且内容枯燥乏味，不利于激发学生的兴趣。随着社会科技的不断发展，思想政治教育可以结合现代化信息技术手段，对教育方法进行创新，针对高职院校学生的实际情况，制定多种不同的教育方式，以增强学生的代入感和主观性。例如开展思想政治教育活动月，举办系列人物专题讲座，举办思想政治主题电影放映节，进行主题图片展览等等。使学生直观面对我国优秀的传统道德品质和党的优秀文化，配合教师和专业人士的正确指导，使学生思想政治教育的开展能够事半功倍[3]。
综上所述，思想政治教育是推动学生形成正确就业观、树立正确价值观和养成高素质高品德重要方式。高职院校应对思想政治教育给予充分重视，在就业指导中始终以思想政治教育为核心，不断完善教育内容，创新教育方式，推动高职院校思想正是教育不断发展，培养符合社会需求的技能品德双优人才。
参考文献：
[1]杨锐.高职院校学生的思想政治教育工作现状及对策研究[D].合安徽大学，2011.
[2]刘凤.高职院校学生思想政治教育困境与对策研究[D].山东大学，2012.
[3]李尉.在高职学生就业指导中有效渗透思想政治教育[J].晋城职业技术学院学报，2013，11（6）
关键词：思想政治教育;高职院校;就业指导;应用
随着我国高校毕业生人数的逐年增加，高职院校学生在就业方面处于不利位置，工作岗位有限造成部分高职学生面对毕业即失业的窘境。在当下高职学生就业时出现的问题和偏见很大部分是由于学校的思想政治教育工作没有顺利开展，如何确保高职学生能够以优秀的思想道德品质面对未来就业的挑战，是高职院校德育教育中思想政治教育需要探讨的课题。
一、思想政治教育
（一）内涵
我国高职院校思想道德教育是指以社会主义荣辱观为基础，以贯彻党和国家的教育指导方针为方向，以开展思想政治理论课程和实践活动宣传为主要形式的高职院校德育教育主要内容之一。其目的是为了对学生进行思想政治方面的影响，促进高职院校学生思想道德水平和政治素养的提升，培养符合国家发展和社会进步的高素质人才[1]。
（二）特点
1.政治性
思想政治教育的核心是其政治性，必须以党和国家的政治指导方针作为教育基础，不能偏离了社会主义对人才的培养要求，具有反应意识形态的属性。
2.时代性
时代性是指思想政治教育应紧随先进的指导理念，根据最新的国家方针和党的政策进行更新和调整，以便学生的思想始终保持先进性。
3.引导性
高职学生思想政治教育需要通过专业教师的引导和培养，树立正确三观，培养优秀品质，继承中华民族传统美德和党的优良传统，具有一定的价值评判标准。
二、学生就业现状
（一）自我认知不足
受传统就业观念影响，许多高职院校学生在就业时倾向于发达地区、国有企业或外企单位，对于面试单位的薪资和工作内容缺乏认知，从而产生了期望值远高于实际就业情况的问题。当下学生跳槽速度快、周期短、稳定度差都是由于学生对自我认知不足，没有通过系统的对比分析自己适合的工作行业和职位，盲目择业，为学生造成了一定程度上的就业恐慌和心理压力，长期盲目的投简历面试会削弱学生的自信心，导致高职院校学生就业质量和就业率较差。
（二）缺乏积极性
高职院校的学生在走出校门面对社会之后就不再是衣食无忧的学生，而是需要自己努力工作的社会人，这让部分学生在就业时出现畏惧心理，不愿意主动寻找工作，对学校组织的就业指导、宣讲会和招聘会缺乏主动性，甚至不主动准备个人简历，等着父母亲戚帮自己找工作。就业意识淡薄，个人主观能动性差，畏惧挑战，严重影响了学生就业心理和能力。
（三）缺乏诚信意识
在筛选简历和面试时，面试官经常会发现学生在简历中虚高个人信息或是提供虚假证书证件等情况，简历的建立可以尽可能体现自己的优点和用人单位需要的特质，但不能盲目进行虚构，很可能适得其反，学生在面试时提供的虚假证书证件是诚信意识缺乏的表现。在工作过程中，对工作内容和职责不负责任，甚至对工作项目进行造假，都是职业素养和思想品德缺失的表现[2]。
三、思想政治教育在就业指导中的应用对策
（一）以思想政治教育为核心
高职院校的就业指导工作应始终以思想政治教育为核心，通过思想政治教育指导就业项目的展开。学校对于学生的培养不只局限于学生技能、专业和职业素养的培养，还应包括思想道德的培养，只有拥有良好的思想道德，才能帮助学生在未来的就业中形成良好的工作氛围和负责人的工作态度。在具体就业指导中，应根据不同学生的特点进行有针对性的思想指导工作，引导学生树立正确的就业观和择业观，从而为迈出校园走入社会做好准备。
（二）完善教育内容
始终贯彻党和国家的教育指导方针，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生能够正确处理工作、金钱和个人利益的关系，形成对工作积极认真负责任的态度和良好的职业操守，与同事能够和谐相处，互相磨合，以积极乐观和健康的心态面对择业和就业上的困难。在就业指导过程中，应该完善思想政治教育内容，根据学生不同阶段的心理状态和学习状态，将思想政治教育始终贯彻于高职院校学生学习生活中，潜移默化的学生人格进行养成，逐步推动学生形成高尚的人格和优秀的人品，促进学生大局观、奉献意识的培养，使学生能够真正成为国家的建设者。
（三）创新教育方式
传统的思想政治教育教学方式带有说教色彩，且内容枯燥乏味，不利于激发学生的兴趣。随着社会科技的不断发展，思想政治教育可以结合现代化信息技术手段，对教育方法进行创新，针对高职院校学生的实际情况，制定多种不同的教育方式，以增强学生的代入感和主观性。例如开展思想政治教育活动月，举办系列人物专题讲座，举办思想政治主题电影放映节，进行主题图片展览等等。使学生直观面对我国优秀的传统道德品质和党的优秀文化，配合教师和专业人士的正确指导，使学生思想政治教育的开展能够事半功倍[3]。
综上所述，思想政治教育是推动学生形成正确就业观、树立正确价值观和养成高素质高品德重要方式。高职院校应对思想政治教育给予充分重视，在就业指导中始终以思想政治教育为核心，不断完善教育内容，创新教育方式，推动高职院校思想正是教育不断发展，培养符合社会需求的技能品德双优人才。
参考文献：
[1]杨锐.高职院校学生的思想政治教育工作现状及对策研究[D].合安徽大学，2011.
[2]刘凤.高职院校学生思想政治教育困境与对策研究[D].山东大学，2012.
[3]李尉.在高职学生就业指导中有效渗透思想政治教育[J].晋城职业技术学院学报，2013，11（6）