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在中国，知识的比较价值一跌再跌，人的价值也暂时未见提长升。为培育我国知识经济的发展沃土，在中国知识经济的发育过程中，首先应该克服若干认识中的掣肘问题。知识胃“读书做官论”的畸型膨胀而贬值；人的价值也因环境和条件的局限而难以全面实现。以及儒家文化的思维定热和根深蒂固的心理惰性，如何面对２０世纪知识经济蓬勃发展的挑战是中国的领导层、中国的知识分子和平民百姓都要临的问题。