【摘 要】
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自2000年以来,高考命题关于函数单调性知识的考查上升到以无理函数、二次分式函数、三次函数等数学对象为载体.这是新教材普及应用的成果,完全脱离了老教材时代受知识局限性
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自2000年以来,高考命题关于函数单调性知识的考查上升到以无理函数、二次分式函数、三次函数等数学对象为载体.这是新教材普及应用的成果,完全脱离了老教材时代受知识局限性的命题模式:考查单调性基本上不能脱离一次函数、二次函数、一次分式函数以及最简单的三次函数.但是,新教材
Since 2000, the examination of the monotony of functions in college entrance examination propositions has risen to the support of mathematical objects such as irrational functions, quadratic fractional functions, and cubic functions. This is the result of the popularization of new teaching materials and is completely out of the old textbook era. The limitations of the propositional model of knowledge: examination of monotonicity can not be separated from the primary function, quadratic function, fractional function and the simplest cubic function. However, the new textbook
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