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【摘 要】
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空间与图形的教学，应注重整体教学思路，使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变化；应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动，发展学生的空间观念。与其它教学内容相比，这部分内容具有很强的实践性、直观性与操作性，无论是学生的学还是教师的教都显现出强烈的个性色彩。下面根据我的教学实践，谈谈我的处理方法： 第一，“空间与图形”的教学要善于激发
【出 处】
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今日湖北·中旬刊
【发表日期】
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2013年8期
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