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目前，虽然“自主、合作、探究”理念已越来越深人人心，但是，也有少数教师在组织学生合作探究时，还处于一种自发和随意的状态，致使合作学习的效率不高。因此，积极探究课堂教学如何捕捉时机、实施互动，对每个教师来说就显得尤为重要。下面结合实例略作分析。
师生互动：片段也精彩
【摘 要】
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目前，虽然“自主、合作、探究”理念已越来越深人人心，但是，也有少数教师在组织学生合作探究时，还处于一种自发和随意的状态，致使合作学习的效率不高。因此，积极探究课堂教学如何捕
【机 构】
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浙江杭州市萧山区第六高级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2006年11期
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