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第一板块：领会课标精神，整合三维目标【对话圆桌】主持人：不论是实验稿还是修订版的《课程标准》。都强调学生发展的“整体统一性”，即知识与能力。过程与方法，情感、态度、价值观的统一。在实际的教学中，不少老师的课堂变成了学生情感熏陶、价值观树立的课堂，而忽略了三维目标必须有效整合在一起．才能从整体上培养学生。