论文部分内容阅读
兴趣是一切工作成功的先决条件，是求知的内在动力。学生只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃、注意力集中、观察敏锐、记忆持久而准确、思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。因此语文教师常常就激发、培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。小学教学担负着文化基础和基本技能的双重教学任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，不仅仅关系到语文教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面地掌握，因此，对小学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。