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临床教学质理是护理质量管理的重要组成部分,提高临床护理质量,培养护理人才,关键在于临床学习的效果[1].我院在总结以往带教经验的基础上,结合实际,进行了积极有益的探索,采取了一系列有针对性的行之有效的护理管理措施,极大地提高了临床护理带教水平,确保了带教质量.
护理教学管理措施探讨
【摘 要】
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临床教学质理是护理质量管理的重要组成部分,提高临床护理质量,培养护理人才,关键在于临床学习的效果[1].我院在总结以往带教经验的基础上,结合实际,进行了积极有益的探索,采
【机 构】
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吉林油田总医院,吉林,松原,138006
【出 处】
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中国误诊学杂志
【发表日期】
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2010年26期
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