【摘 要】
：
随着新课程的不断深化改革, 国家对于教育领域也越来越多的重视.此背景下,初中数学教师在课堂上需要对自己的教学策略不断的进行改进优化,打造一个高效的数学课堂,只有这样,
【机 构】
：
江苏省盐城景山中学,江苏盐城224000
论文部分内容阅读
随着新课程的不断深化改革, 国家对于教育领域也越来越多的重视.此背景下,初中数学教师在课堂上需要对自己的教学策略不断的进行改进优化,打造一个高效的数学课堂,只有这样,才能够让学生对数学保持一个新鲜感,并更加深入地了解数学知识内容,感受数学这门学科的魅力所在,并不断的提升自己的学习水平.因此,通过优化教学策略来营造一个高效课堂,帮助初中生实现高质量学习是每一位初中数学教师义不容辞的责任.对此本文针对当前初中数学课堂不足及如何改善形成高效课堂做出探讨.
其他文献
研究了热锻含铌奥氏体347不锈钢在不同热处理工艺下的晶粒长大行为,得到了奥氏体晶粒尺寸与加热温度及保温时间的关系和晶粒尺寸分布关系。利用Sellars模型分析了实验数据,构
小学是培养孩子们创新能力与创新意识的重要时期.小学生保留着一份童真与较强的好奇心,教师应当引导学生开拓思维进行创新,逐步帮助学生形成创新意识.小学数学是培养学生创新
小学生是成长的关键期,体育课对学生的生理健康极为重要,在课堂的实践中,不仅要让学生的身体健康发展,而且要培养学生的运动能力以及体育品德.在此基础上,我们要结合小学生的
众所周知,化学的基础为实验,特有的性质为实践性强,一般情况下,需要专业的科研人员通过做大量的实验来验证并得出相关的结论.因此,在高中化学教学中,化学实验内容一直被化学
创新能力作为初中数学核心素养的重要组成部分,在社会和教育界受关注度更是越来越高.初中正是学生个性不断形成和发展的重要阶段,在这一阶段当中,如果能够对学生的学习兴趣进
《数学课程标准》指出,教师应该在实际教学中,对学生的学习兴趣和积极性进行激发,应该提供学生充足的展示自我、发挥自己才能的机会,应该让学生在这样的舞台上从事数学活动.
在小学英语教学中,小学生的英语学习带有很强的启蒙性.这一阶段的英语学习对今后的英语学习会造成一定的影响.新课程改革后,学生的主体地位已经明确,是否满足学生的身心健康
情境教学法是指教师有目的地引入或者创设一段具有情绪色彩的,以形象为主体的场景,从而引起学生的态度体验的一种常用的教学法.这种教学法不仅可以帮助学生理解教材,提高学生
数形结合是数学教学中的思想方法之一,也是解题策略的一种.基于此,在开展小学数学解决问题教学活动时,教师可以尝试将数形结合渗透其中,将原本抽象、繁杂的问题以更加简单、
通过单道次压缩实验,研究了孪生诱导塑性钢,即TWIP钢在800~1000℃、应变速率.ε=0.01~5.00 s-1条件下的热变形行为及其组织变化。结果表明,TWIP钢的热变形激活能Q=489.972 kJ