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案例：《认识分数》教学片段由“分桃子”的故事情景得出“半个”的表示方法。师：“半个”该怎么写？你可以用自己喜欢的方式表示出“半个”吗？
讨论,还是讲授
【摘 要】
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案例：《认识分数》教学片段由“分桃子”的故事情景得出“半个”的表示方法。师：“半个”该怎么写？你可以用自己喜欢的方式表示出“半个”吗？
【机 构】
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犍为县教研室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年6期
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