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2011年11月8日，中华慈善总会在北京召开“慈善文化进校园”捐赠暨启动仪式。天津市被确定为这项活动的首批试点地区之一。为了贯彻落实会议精神和要求，天津市慈善协会召开会长办公会专题研究落实措施，认真抓好试点筹备工作。
多方协调，积极筹备
“慈善文化进校园”是一项全新的慈善文化宣传形式，通过学校对学生进行思想道德、精神文明教育。慈善组织先要抓好试点，做好实施、推广工作则需要得到相关部门，特别是教育部门的理解和支持，否则就难以落到实处。为了做好试点前的准备工作，经过多次研究，市慈善协会草拟了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动实施意见（以下简称“实施意见”）。
曹秀荣会长亲自给市文明办、市教委领导打电话沟通此事，佟树海副会长带领宣传部工作人员几次到市文明办、市教委协调研究具体工作，最终达成共识。天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会、天津市慈善协会联合签发“关于开展‘慈善文化进校园’暨《慈善读本》宣传推广活动实施意见”（津慈发【2012】4号）。并成立了以曹秀荣会长为主任，常务副会长王学富、副会长兼秘书长佟树海、市文明办常务副主任刘春雷、市教委工委副主任兼市教委副主任李绍洪为副主任，市文明办、市教委有关部门及试点区县教育局、慈善协会参加的“慈善文化进校园”活动组委会，负责该活动的组织领导工作。活动办公室设在市慈善协会宣传部。
根据实施意见中关于确定试点学校的要求，经区县慈善协会、教育局的认真磋商，确定南开中学、河西区海河中学、红桥区雷锋小学、宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学、蓟县出头岭镇闻马庄中心小学等五所学校作为首批试点校。
部署座谈，统一认识
经过前期筹备，为“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动奠定了组织基础。为了积极稳妥、扎扎实实地开展试点工作，市文明办、市教委、市慈善协会在市民政局召开了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动工作会议。召集试点区县的慈善协会、教育局、学校等负责人研究部署，听取与会人员对实施意见的建议，达到统一思想认识、明确内容方法、落实步骤措施、扎实推进教育活动的目的。
在2012年3月22日召开的部署座谈会上，市慈善协会副会长兼秘书长佟树海首先向与会各方详细解读了“实施意见”。佟副会长指出，如何用好《慈善读本》开展教育，“实施意见”中有明确规定：
第一、利用课堂主阵地，充分传播慈善文化。学校和教师可根据《慈善读本》的章节内容利用阅读课、班级读书时间等组织学生开展慈善、爱心、感恩教育。
第二、结合不同年龄层次学生特点，组织学生在班会、队会上通过故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化传播教育。
第三、开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等。并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
第四、积极有效地开展多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动。通过活动引导和教育学生关心他人、关爱社会，让学生学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，培养学生爱的情感和素质。
为了引导“慈善文化进校园”活动健康发展，要组织试点学校积极参加中华慈善总会组织的教师培训、交流、征文、知识竞赛、演讲等活动。
中华慈善总会常务理事、《慈善读本》执行总编李玉林向与会人员介绍了编写《慈善读本》的目的和编写过程，以及在全国试点地区的推广情况。
李总编说，2011年启动慈善读本的编写工作，社会上很关注此事，绝大多数表示欢迎、支持，也有质疑声音。通过积极回应社会关注的问题，质疑基本没有了，但被质疑的问题仍需要我们注意。从目前试点学校看，老师、学生还有家长对《慈善读本》的评价很高，社会影响也比较大。李总编还介绍了几个试点省市的实施情况。他表示，《慈善读本》要在推广使用的过程中不断征求各方面意见，适时对《慈善读本》的内容进行修改与完善。
听了佟副会长对“实施意见”的解读和李玉林总编的介绍后，就“实施意见”听取大家的意见和建议。与会人员畅所欲言：
——“慈善文化进校园”意义深远。河西区慈善协会秘书长王俊首先发言：“慈善教育是爱心教育，对处于成长期的中小学生很重要，在当今比较浮躁的社会中，对学生开展这方面的教育意义很深远”。宝坻区民政局副局长、区慈善协会副会长任宏坤表示：“慈善文化进校园”对学生进行慈善文化教育，是社会主义文化建设的重要组成部分，也是思想道德建设的关键环节。慈善教育从小学生抓起，让孩子从小树立慈善意识，建设人人参与慈善的良好环境，这项工作非常重要。红桥区雷锋小学校长侯立岷在发言中说：“慈善教育与弘扬雷锋精神、践行雷锋精神相吻合，同国家中长期教育改革和发展纲要中提出的着力提高学生服务祖国、服务人民的社会责任感相吻合。”
——《慈善读本》内容、形式好。作为“慈善文化进校园”的重要载体《慈善读本》，与会人员给予高度评价。宝坻区尔王庄镇总校校长王春平说：“《慈善读本》内容充实、文字生动，浸透着爱心也传递了情感，是对学校德育教育的有益补充。”河西区海河中学的代表说：“《慈善读本》内容设计不同于教材形式，以活动为主，活动之间逻辑关系清晰，不飘渺空泛，是可操作的。海河中学开展德育活动有一定基础，也想在这方面多做点儿事情，但苦于没有指导性读物，现在有了《慈善读本》，对今后进一步开展德育教育会有很大帮助。”
——结合实际，抓好落实。对于如何在教学工作中落实“慈善文化进校园”活动，与会人员也提出一些初步想法。蓟县闻马庄中心小学校长刘志勇发言承诺，学校要先派一批骨干教师，在校内发挥引领、辐射、带动作用，然后让所有的班主任和任课教师向他们学习，以推动工作顺利开展；雷峰小学表示，要把《慈善读本》和“与雷锋同行”自编校本教材有机地结合起来，形成更大的教育合力，并创造性地开展活动，把“慈善文化进校园”落到实处；海河中学表示，回去要做的第一项工作是让班主任和其他老师对该活动有一个清晰认识，如果班主任都认可这项工作，就能很好地推动开展。其次，要借助学校开展德育课，将《慈善读本》列为德育教育课程，真正地把学生培养成有爱心、有责任感、勇于担当的栋梁之才。
——试点工作建议。与会人员在讨论中还就试点工作提出建议。红桥区原教育局局长、人大常委会副主任陈淑芳建议：首先是各级领导，尤其是相关领导要高度重视这件事情。第二，必须把《慈善读本》纳入学校德育课程，贯穿到全天候教育当中。第三，组织试点学校以及相关单位到工作开展好的省市交流学习。第四，适时地召开现场会、交流会、成果推介会以交流经验和心得；蓟县教育局建议，要落实“慈善文化进校园”活动和使用好《慈善读本》，需要培训一批骨干教师。经过培训的教师不仅在试点校发挥作用，也能对全县中小学校领导进行辅导，以利于在更大范围内推动此项活动。
——市教委提出要求。开展“慈善文化进校园活动”离不开市教委的支持和帮助。市教委德育处副处长赵蓓提出四点要求：第一，会议明确了目的和任务。慈善文化教育是德育教育的重要组成部分，一定要做好。第二，积极试点，用好读本，把这项教育和其他德育教育有机地结合起来。第三，每个试点校都应该有一套好的思路和做法，要积累经验，开好整体推动会。第四，尽可能编一套成人《慈善读本》，最好是父母必读的，配合中小学《慈善读本》，慈善教育的效果会更好。
——一定做好这件事。曹秀荣会长在会议最后讲话：“中华慈善总会选择天津市作为全国首批宣传、推广试点城市，是对天津慈善工作的重视，市慈善协会一定要做好这件事。”曹会长认为，“慈善文化进校园”活动是与社会主义文化大发展、大繁荣精神一致的，活动开展时间恰逢学习雷锋热潮，时机选择得很好；《慈善读本》虽然经过教育专家指导，但是没有经过实践检验，试点学校有责任对读本在使用过程中出现的问题进行总结，将意见反馈到编者；这项工作重点在教育，进校园就要学校负责任，要下点功夫，将这项活动视为德育教育的一个重要组成部分，在课堂、班会、大队活动上统筹考虑顺利实施；要根据试点学校实施进度而不断扩大范围，在更多学校推行“慈善文化进校园活动”。
“慈善文化进校园”正式启动
2012年3月29日下午，“慈善文化进校园”启动暨《慈善读本》捐赠仪式在宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学举行。中华慈善总会范宝俊会长出席仪式，市慈善协会会长曹秀荣、中华慈善总会常务理事李玉林出席，市文明办、市教委、市慈善协会领导，宝坻区委、区政府、区政协和相关部门、区试点校领导，试点区县学校领导及学生代表百余人参加仪式。
仪式上，市慈善协会领导介绍了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动情况。随后，中华慈善总会捐赠给天津市慈善协会10000册（其中包括范宝俊会长捐给家乡的2000册）《慈善读本》，由与会各位领导向试点区县、学校的代表予以颁发捐赠。
红桥区雷锋小学代表刘晶副校长，宝坻区程泗淀中心小学学生代表李雅睿分别发言。刘校长表示，要组织师生认真地学习，采取多样化的形式，落实《慈善读本》内容，让学生学会爱、学会感恩、学会施恩。让慈善文化成为加强学生思想教育，树立正确世界观、人生观的重要内容。李雅睿同学说，我们要通过学习《慈善读本》树立从小事做起的观念，关心同学、帮助同学，热爱老师、热爱班集体、热爱校园，对需要帮助的人做些力所能及的事，奉献同学们小小的爱心。
宝坻区副区长芮永玲代表区委、区政府表示，将在全区各级各类学校中组织开展以“仁爱、互助、良知”为主题的慈善文化进校园宣传活动。由区教育局牵头组织对《慈善读本》文化内涵进行诠释理解，制定具体工作实施方案，全面推进“慈善文化进校园”活动的开展。
市慈善协会曹秀荣会长和中华慈善总会范宝俊会长发表讲话。曹秀荣会长对中华慈善总会和范宝俊会长选择天津市作为首批试点城市，以及对天津市慈善工作的大力支持表示诚挚谢意。她对《慈善读本》作了很高评价，认为《慈善读本》小学版设计的活动非常适合小学生，一定会在学校里扎根。她说,“慈善文化进校园”如同在春天将种子播下，经过园丁辛勤耕耘，秋天定会收获丰硕成果。以后再来的时候，希望看到同学们都能讲出感恩、施恩的故事。范宝俊会长在讲话中首先对大家关心、支持慈善事业的发展表示敬意。他认为，开展慈善文化教育，对于提高孩子、成年人的思想道德水准具有重要意义。为了实施好试点工作，需要注意三个方面：一是明确“教育为主”的指导思想。二是结合学校和孩子们的具体情况，探索慈善教育方法。三是注意总结经验，把慈善教育活动做得更好。他还强调，开展慈善教育不强迫大家买书，不给家里增加经济负担。最后，他希望通过大家共同努力，争取地方党委、政府、教育部门支持及慈善机构积极配合，齐心协力将试点工作搞好，以利于精神文明建设和国家慈善事业发展。
试点学校实施方案摘要
南开中学
一、以《慈善读本》为载体，加大慈善宣传力度。一是认真组织本校学生阅读《慈善读本》，落实《慈善读本》征文活动；二是利用校园广播、校园橱窗、校园手机报、班级板报等多种形式，对在校师生、学生家长进行慈善相关知识和内容的宣传，让慈善文化融入师生的日常生活。
二、以校园文化为平台，丰富慈善活动形式。一是结合“感恩节”等与慈善相关的节日，开展“和谐因你我，慈善共同行”主题班会，通过班会进一步宣传慈善，并使学生了解慈善、为慈善做贡献；二是组织和开展有关慈善教育的活动，如辩论赛、慈善讲座等。通过多种形式的学生活动，让学生体验慈善的意义。
三、以学生社团为依托，拓宽慈善教育渠道。一是开展多种形式的爱心慈善活动，如爱心义卖、捐助甘肃失学儿童、圆梦特教中心、关注自闭儿童。让学生通过社会实践活动感受做慈善对个人成长的重要性；二是完善学校义工制度，让南开学生进一步走进社会、奉献社会、实现自我。
海河中学
成立以校长为领导，以分管德育的副校长为核心，以德育主任、年级主任、班主任、团支部为主力的教育团队。
一、开展全校性丰富多彩的慈善主题活动。如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动，通过校园网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
二、结合不同年龄层次学生特点，组织学生开展知识竞赛、征文、演讲等活动传播教育慈善文化。
三、利用德育课为主阵地，充分传播慈善文化。每月一次开展一个主题活动，每学期三次，每学年六次完成《慈善读本》的的章节内容。
四、积极有效地开展多种形式的社会实践、志愿服务、学雷锋义工实践活动。通过活动引导和教育学生，关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，培养学生爱的情感和品质。
五、每年五月开展“慈善文化进校园”推动会。通过课堂实录、讲课、主题活动展示，进行班级《慈善读本》使用心得交流，有效提升教育效果。
红桥区雷锋小学
雷锋小学确定了“爱与责任伴成长”的活动主题，成立以校长为组长的活动组织机构。
一、集中学习。1.各班在班主任带领下，利用每月最后一个周一的周会课，学习《慈善读本》。要求有备课、有具体组织形式、有学生学习感悟。2.每周四红领巾广播时间进行校级《慈善读本》学习感悟交流。3.每周五课前十分钟为班级《慈善读本》学习沙龙时间，学生自主阅读、学习交流。
二、亲子诵读。每月安排《慈善读本》亲子诵读活动，家长与孩子共同学习、交流。
三、特殊德育作业。定期布置特殊德育作业，以《慈善读本》学习感悟为主题，让学生写感想、谈体会，进行实践反思。
四、开展主题活动。将《慈善读本》教育内容与本校特色相融合，适时开展读书征文、主题班会、故事会、演讲比赛等形式多彩的活动。
五、实践体验。为学生提供实践的岗位，在参与每一次实践活动中深刻体会读本中蕴含的教育意义。
宝坻区尔王庄镇程泗淀宝丽金第五希望小学
成立了以校长为组长的活动组织机构。
一、统一思想，提高认识。在教职工大会上学习《慈善读本》，在学生大会上宣传《慈善读本》，让全体师生充分认识到《慈善读本》进校园的重要性。
二、《慈善读本》教学与学生思想品德课相结合。要求思想品德课充分发挥慈善文化的育人功能 ,在授课内容中增加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发挥思想品德课促进人际和谐的功能。
三、《慈善读本》教学与班会课相结合。班会课上学习慈善文化，也是实现育人功能的重要途径。组织学生学习慈善文化，通过故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化的传播教育。
四、《慈善读本》教学与主题活动相结合。开展全校性丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
五、《慈善读本》教学与课外实践活动相结合。在宣传诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；引导全校师生积极关心、主动参与慈善事业。通过多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，引导和教育学生关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩，施恩，培养学生爱的情感和品质。
六、《慈善读本》教学与家庭教育相结合。在家长学校活动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣传慈善文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长积极参加慈善募捐、公益活动。
七、《慈善读本》教学与学校总结评价相结合。把慈善文化教学列入学校的总体计划中，制定适合本校师生参加慈善活动的激励机制，运用常规性道德评价体系促进学生慈善意识的形成，并对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰奖励，使学校对师生的慈善行为给予积极公正的评价。
蓟县出头岭镇闻马庄中心小学
闻马庄中心小学成立以刘志勇校长为组长的“慈善教育进校园”领导小组。
一、提高道德认识，培养学生积极的情感。通过有组织的教育活动，使其懂得为什么要关心父母、老师和他人。1.利用爱心故事和爱心童话，帮助孩子理解他人对自己的爱，培养角色换位能力。2.以周围人如何爱自己为题的讨论；通过一系列的活动，孩子道德认识上有了较大提高。如懂得珍惜他人的劳动，懂得关心别人。3.借助媒体培育爱心。让孩子观看影视中救护、援助、服务、合作等方面的报道及阅读以互助友爱为主题的童话、故事等，培养孩子爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
二、通过爱的认知、爱的体验、爱的行为的培养以及情境表演、创设情境等活动引导孩子学会怎样关心别人并付诸行动。在日常生活中，为学生创设表达爱心的机会，在反复实践中逐渐理解。首先，让孩子做些力所能及的事。其次，培养爱心，落实在平时的点滴行动中。再次，拓展孩子交往范围，培养表达爱心的能力。创设情境及情境表演等活动，引导、强化孩子爱心之举。
三、加强家校联系，家校共同培养孩子的爱心。引导家长进行家庭教育的反思，审视自己日常教育言行，改善教育观念和教育方式。经常与孩子进行交流沟通,给孩子一把判别是非的标尺;加强相互的信任和理解,家长只有理解孩子的烦恼,才能帮孩子解决困难,取得孩子的信任等。
多方协调，积极筹备
“慈善文化进校园”是一项全新的慈善文化宣传形式，通过学校对学生进行思想道德、精神文明教育。慈善组织先要抓好试点，做好实施、推广工作则需要得到相关部门，特别是教育部门的理解和支持，否则就难以落到实处。为了做好试点前的准备工作，经过多次研究，市慈善协会草拟了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动实施意见（以下简称“实施意见”）。
曹秀荣会长亲自给市文明办、市教委领导打电话沟通此事，佟树海副会长带领宣传部工作人员几次到市文明办、市教委协调研究具体工作，最终达成共识。天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会、天津市慈善协会联合签发“关于开展‘慈善文化进校园’暨《慈善读本》宣传推广活动实施意见”（津慈发【2012】4号）。并成立了以曹秀荣会长为主任，常务副会长王学富、副会长兼秘书长佟树海、市文明办常务副主任刘春雷、市教委工委副主任兼市教委副主任李绍洪为副主任，市文明办、市教委有关部门及试点区县教育局、慈善协会参加的“慈善文化进校园”活动组委会，负责该活动的组织领导工作。活动办公室设在市慈善协会宣传部。
根据实施意见中关于确定试点学校的要求，经区县慈善协会、教育局的认真磋商，确定南开中学、河西区海河中学、红桥区雷锋小学、宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学、蓟县出头岭镇闻马庄中心小学等五所学校作为首批试点校。
部署座谈，统一认识
经过前期筹备，为“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动奠定了组织基础。为了积极稳妥、扎扎实实地开展试点工作，市文明办、市教委、市慈善协会在市民政局召开了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动工作会议。召集试点区县的慈善协会、教育局、学校等负责人研究部署，听取与会人员对实施意见的建议，达到统一思想认识、明确内容方法、落实步骤措施、扎实推进教育活动的目的。
在2012年3月22日召开的部署座谈会上，市慈善协会副会长兼秘书长佟树海首先向与会各方详细解读了“实施意见”。佟副会长指出，如何用好《慈善读本》开展教育，“实施意见”中有明确规定：
第一、利用课堂主阵地，充分传播慈善文化。学校和教师可根据《慈善读本》的章节内容利用阅读课、班级读书时间等组织学生开展慈善、爱心、感恩教育。
第二、结合不同年龄层次学生特点，组织学生在班会、队会上通过故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化传播教育。
第三、开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等。并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
第四、积极有效地开展多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动。通过活动引导和教育学生关心他人、关爱社会，让学生学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，培养学生爱的情感和素质。
为了引导“慈善文化进校园”活动健康发展，要组织试点学校积极参加中华慈善总会组织的教师培训、交流、征文、知识竞赛、演讲等活动。
中华慈善总会常务理事、《慈善读本》执行总编李玉林向与会人员介绍了编写《慈善读本》的目的和编写过程，以及在全国试点地区的推广情况。
李总编说，2011年启动慈善读本的编写工作，社会上很关注此事，绝大多数表示欢迎、支持，也有质疑声音。通过积极回应社会关注的问题，质疑基本没有了，但被质疑的问题仍需要我们注意。从目前试点学校看，老师、学生还有家长对《慈善读本》的评价很高，社会影响也比较大。李总编还介绍了几个试点省市的实施情况。他表示，《慈善读本》要在推广使用的过程中不断征求各方面意见，适时对《慈善读本》的内容进行修改与完善。
听了佟副会长对“实施意见”的解读和李玉林总编的介绍后，就“实施意见”听取大家的意见和建议。与会人员畅所欲言：
——“慈善文化进校园”意义深远。河西区慈善协会秘书长王俊首先发言：“慈善教育是爱心教育，对处于成长期的中小学生很重要，在当今比较浮躁的社会中，对学生开展这方面的教育意义很深远”。宝坻区民政局副局长、区慈善协会副会长任宏坤表示：“慈善文化进校园”对学生进行慈善文化教育，是社会主义文化建设的重要组成部分，也是思想道德建设的关键环节。慈善教育从小学生抓起，让孩子从小树立慈善意识，建设人人参与慈善的良好环境，这项工作非常重要。红桥区雷锋小学校长侯立岷在发言中说：“慈善教育与弘扬雷锋精神、践行雷锋精神相吻合，同国家中长期教育改革和发展纲要中提出的着力提高学生服务祖国、服务人民的社会责任感相吻合。”
——《慈善读本》内容、形式好。作为“慈善文化进校园”的重要载体《慈善读本》，与会人员给予高度评价。宝坻区尔王庄镇总校校长王春平说：“《慈善读本》内容充实、文字生动，浸透着爱心也传递了情感，是对学校德育教育的有益补充。”河西区海河中学的代表说：“《慈善读本》内容设计不同于教材形式，以活动为主，活动之间逻辑关系清晰，不飘渺空泛，是可操作的。海河中学开展德育活动有一定基础，也想在这方面多做点儿事情，但苦于没有指导性读物，现在有了《慈善读本》，对今后进一步开展德育教育会有很大帮助。”
——结合实际，抓好落实。对于如何在教学工作中落实“慈善文化进校园”活动，与会人员也提出一些初步想法。蓟县闻马庄中心小学校长刘志勇发言承诺，学校要先派一批骨干教师，在校内发挥引领、辐射、带动作用，然后让所有的班主任和任课教师向他们学习，以推动工作顺利开展；雷峰小学表示，要把《慈善读本》和“与雷锋同行”自编校本教材有机地结合起来，形成更大的教育合力，并创造性地开展活动，把“慈善文化进校园”落到实处；海河中学表示，回去要做的第一项工作是让班主任和其他老师对该活动有一个清晰认识，如果班主任都认可这项工作，就能很好地推动开展。其次，要借助学校开展德育课，将《慈善读本》列为德育教育课程，真正地把学生培养成有爱心、有责任感、勇于担当的栋梁之才。
——试点工作建议。与会人员在讨论中还就试点工作提出建议。红桥区原教育局局长、人大常委会副主任陈淑芳建议：首先是各级领导，尤其是相关领导要高度重视这件事情。第二，必须把《慈善读本》纳入学校德育课程，贯穿到全天候教育当中。第三，组织试点学校以及相关单位到工作开展好的省市交流学习。第四，适时地召开现场会、交流会、成果推介会以交流经验和心得；蓟县教育局建议，要落实“慈善文化进校园”活动和使用好《慈善读本》，需要培训一批骨干教师。经过培训的教师不仅在试点校发挥作用，也能对全县中小学校领导进行辅导，以利于在更大范围内推动此项活动。
——市教委提出要求。开展“慈善文化进校园活动”离不开市教委的支持和帮助。市教委德育处副处长赵蓓提出四点要求：第一，会议明确了目的和任务。慈善文化教育是德育教育的重要组成部分，一定要做好。第二，积极试点，用好读本，把这项教育和其他德育教育有机地结合起来。第三，每个试点校都应该有一套好的思路和做法，要积累经验，开好整体推动会。第四，尽可能编一套成人《慈善读本》，最好是父母必读的，配合中小学《慈善读本》，慈善教育的效果会更好。
——一定做好这件事。曹秀荣会长在会议最后讲话：“中华慈善总会选择天津市作为全国首批宣传、推广试点城市，是对天津慈善工作的重视，市慈善协会一定要做好这件事。”曹会长认为，“慈善文化进校园”活动是与社会主义文化大发展、大繁荣精神一致的，活动开展时间恰逢学习雷锋热潮，时机选择得很好；《慈善读本》虽然经过教育专家指导，但是没有经过实践检验，试点学校有责任对读本在使用过程中出现的问题进行总结，将意见反馈到编者；这项工作重点在教育，进校园就要学校负责任，要下点功夫，将这项活动视为德育教育的一个重要组成部分，在课堂、班会、大队活动上统筹考虑顺利实施；要根据试点学校实施进度而不断扩大范围，在更多学校推行“慈善文化进校园活动”。
“慈善文化进校园”正式启动
2012年3月29日下午，“慈善文化进校园”启动暨《慈善读本》捐赠仪式在宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学举行。中华慈善总会范宝俊会长出席仪式，市慈善协会会长曹秀荣、中华慈善总会常务理事李玉林出席，市文明办、市教委、市慈善协会领导，宝坻区委、区政府、区政协和相关部门、区试点校领导，试点区县学校领导及学生代表百余人参加仪式。
仪式上，市慈善协会领导介绍了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动情况。随后，中华慈善总会捐赠给天津市慈善协会10000册（其中包括范宝俊会长捐给家乡的2000册）《慈善读本》，由与会各位领导向试点区县、学校的代表予以颁发捐赠。
红桥区雷锋小学代表刘晶副校长，宝坻区程泗淀中心小学学生代表李雅睿分别发言。刘校长表示，要组织师生认真地学习，采取多样化的形式，落实《慈善读本》内容，让学生学会爱、学会感恩、学会施恩。让慈善文化成为加强学生思想教育，树立正确世界观、人生观的重要内容。李雅睿同学说，我们要通过学习《慈善读本》树立从小事做起的观念，关心同学、帮助同学，热爱老师、热爱班集体、热爱校园，对需要帮助的人做些力所能及的事，奉献同学们小小的爱心。
宝坻区副区长芮永玲代表区委、区政府表示，将在全区各级各类学校中组织开展以“仁爱、互助、良知”为主题的慈善文化进校园宣传活动。由区教育局牵头组织对《慈善读本》文化内涵进行诠释理解，制定具体工作实施方案，全面推进“慈善文化进校园”活动的开展。
市慈善协会曹秀荣会长和中华慈善总会范宝俊会长发表讲话。曹秀荣会长对中华慈善总会和范宝俊会长选择天津市作为首批试点城市，以及对天津市慈善工作的大力支持表示诚挚谢意。她对《慈善读本》作了很高评价，认为《慈善读本》小学版设计的活动非常适合小学生，一定会在学校里扎根。她说,“慈善文化进校园”如同在春天将种子播下，经过园丁辛勤耕耘，秋天定会收获丰硕成果。以后再来的时候，希望看到同学们都能讲出感恩、施恩的故事。范宝俊会长在讲话中首先对大家关心、支持慈善事业的发展表示敬意。他认为，开展慈善文化教育，对于提高孩子、成年人的思想道德水准具有重要意义。为了实施好试点工作，需要注意三个方面：一是明确“教育为主”的指导思想。二是结合学校和孩子们的具体情况，探索慈善教育方法。三是注意总结经验，把慈善教育活动做得更好。他还强调，开展慈善教育不强迫大家买书，不给家里增加经济负担。最后，他希望通过大家共同努力，争取地方党委、政府、教育部门支持及慈善机构积极配合，齐心协力将试点工作搞好，以利于精神文明建设和国家慈善事业发展。
试点学校实施方案摘要
南开中学
一、以《慈善读本》为载体，加大慈善宣传力度。一是认真组织本校学生阅读《慈善读本》，落实《慈善读本》征文活动；二是利用校园广播、校园橱窗、校园手机报、班级板报等多种形式，对在校师生、学生家长进行慈善相关知识和内容的宣传，让慈善文化融入师生的日常生活。
二、以校园文化为平台，丰富慈善活动形式。一是结合“感恩节”等与慈善相关的节日，开展“和谐因你我，慈善共同行”主题班会，通过班会进一步宣传慈善，并使学生了解慈善、为慈善做贡献；二是组织和开展有关慈善教育的活动，如辩论赛、慈善讲座等。通过多种形式的学生活动，让学生体验慈善的意义。
三、以学生社团为依托，拓宽慈善教育渠道。一是开展多种形式的爱心慈善活动，如爱心义卖、捐助甘肃失学儿童、圆梦特教中心、关注自闭儿童。让学生通过社会实践活动感受做慈善对个人成长的重要性；二是完善学校义工制度，让南开学生进一步走进社会、奉献社会、实现自我。
海河中学
成立以校长为领导，以分管德育的副校长为核心，以德育主任、年级主任、班主任、团支部为主力的教育团队。
一、开展全校性丰富多彩的慈善主题活动。如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动，通过校园网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
二、结合不同年龄层次学生特点，组织学生开展知识竞赛、征文、演讲等活动传播教育慈善文化。
三、利用德育课为主阵地，充分传播慈善文化。每月一次开展一个主题活动，每学期三次，每学年六次完成《慈善读本》的的章节内容。
四、积极有效地开展多种形式的社会实践、志愿服务、学雷锋义工实践活动。通过活动引导和教育学生，关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩、施恩，培养学生爱的情感和品质。
五、每年五月开展“慈善文化进校园”推动会。通过课堂实录、讲课、主题活动展示，进行班级《慈善读本》使用心得交流，有效提升教育效果。
红桥区雷锋小学
雷锋小学确定了“爱与责任伴成长”的活动主题，成立以校长为组长的活动组织机构。
一、集中学习。1.各班在班主任带领下，利用每月最后一个周一的周会课，学习《慈善读本》。要求有备课、有具体组织形式、有学生学习感悟。2.每周四红领巾广播时间进行校级《慈善读本》学习感悟交流。3.每周五课前十分钟为班级《慈善读本》学习沙龙时间，学生自主阅读、学习交流。
二、亲子诵读。每月安排《慈善读本》亲子诵读活动，家长与孩子共同学习、交流。
三、特殊德育作业。定期布置特殊德育作业，以《慈善读本》学习感悟为主题，让学生写感想、谈体会，进行实践反思。
四、开展主题活动。将《慈善读本》教育内容与本校特色相融合，适时开展读书征文、主题班会、故事会、演讲比赛等形式多彩的活动。
五、实践体验。为学生提供实践的岗位，在参与每一次实践活动中深刻体会读本中蕴含的教育意义。
宝坻区尔王庄镇程泗淀宝丽金第五希望小学
成立了以校长为组长的活动组织机构。
一、统一思想，提高认识。在教职工大会上学习《慈善读本》，在学生大会上宣传《慈善读本》，让全体师生充分认识到《慈善读本》进校园的重要性。
二、《慈善读本》教学与学生思想品德课相结合。要求思想品德课充分发挥慈善文化的育人功能 ,在授课内容中增加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发挥思想品德课促进人际和谐的功能。
三、《慈善读本》教学与班会课相结合。班会课上学习慈善文化，也是实现育人功能的重要途径。组织学生学习慈善文化，通过故事会、知识竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化的传播教育。
四、《慈善读本》教学与主题活动相结合。开展全校性丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣传慈善文化，营造慈善文化氛围。
五、《慈善读本》教学与课外实践活动相结合。在宣传诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；引导全校师生积极关心、主动参与慈善事业。通过多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，引导和教育学生关心他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩，施恩，培养学生爱的情感和品质。
六、《慈善读本》教学与家庭教育相结合。在家长学校活动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣传慈善文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长积极参加慈善募捐、公益活动。
七、《慈善读本》教学与学校总结评价相结合。把慈善文化教学列入学校的总体计划中，制定适合本校师生参加慈善活动的激励机制，运用常规性道德评价体系促进学生慈善意识的形成，并对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰奖励，使学校对师生的慈善行为给予积极公正的评价。
蓟县出头岭镇闻马庄中心小学
闻马庄中心小学成立以刘志勇校长为组长的“慈善教育进校园”领导小组。
一、提高道德认识，培养学生积极的情感。通过有组织的教育活动，使其懂得为什么要关心父母、老师和他人。1.利用爱心故事和爱心童话，帮助孩子理解他人对自己的爱，培养角色换位能力。2.以周围人如何爱自己为题的讨论；通过一系列的活动，孩子道德认识上有了较大提高。如懂得珍惜他人的劳动，懂得关心别人。3.借助媒体培育爱心。让孩子观看影视中救护、援助、服务、合作等方面的报道及阅读以互助友爱为主题的童话、故事等，培养孩子爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
二、通过爱的认知、爱的体验、爱的行为的培养以及情境表演、创设情境等活动引导孩子学会怎样关心别人并付诸行动。在日常生活中，为学生创设表达爱心的机会，在反复实践中逐渐理解。首先，让孩子做些力所能及的事。其次，培养爱心，落实在平时的点滴行动中。再次，拓展孩子交往范围，培养表达爱心的能力。创设情境及情境表演等活动，引导、强化孩子爱心之举。
三、加强家校联系，家校共同培养孩子的爱心。引导家长进行家庭教育的反思，审视自己日常教育言行，改善教育观念和教育方式。经常与孩子进行交流沟通,给孩子一把判别是非的标尺;加强相互的信任和理解,家长只有理解孩子的烦恼,才能帮孩子解决困难,取得孩子的信任等。