论文部分内容阅读
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）06-055-01
摘要 开展校园足球活动，从家庭、学校、社会层面让每一个中国人了解开展校园足球活动的价值，让学生在空暇时间积极参与校园足球运动，在兴趣中、在快乐中学到足球理论知识、专业技能，最终使孩子全面发展，让家庭、学校、社会主动的了解支持校园足球运动，让校园足球越走越远。
关键词 校园足球 开展 足球运动
一、前言
舉国上下正大力开展校园足球运动，足球运动已成为校园体育运动的流行趋势，做好校园足球运动迫在眉睫。
二、开展校园足球运动的时代背景
（一）社会需求
中国的国际地位不断提高，体育行业发展的如火如荼，足球运动却成为国人的短板，面对现状，当前必须大力发展足球教学与训练。
青少年球员比重逐年下降、严重缺乏足球后备人才，想要提高中国足球的地位与运动水平，发展校园足球无疑是解决这一问题的必经之路，培养与筛选足球后备人才，提高足球运动动水平，立足世界之林。
（二）何为校园足球
“校园足球”是义务教育阶段的足球教育，把足球训练与教学加入学校课程（包括足球文化、足球技能、足球训练等），旨在发展少年、青少年时间足球运动兴趣，达到强身健体，培养意志品质，并在挖掘优秀球员时提高他们的团结合作与默契配合。
三、开展校园足球的必要性
（一）改善身体机能，各方面素质的提高，让学生行动有朝气，养成坚韧不拔的精神。而且对青少年遵守规则、积极进取、团结合作、集体利益为重的品质养成有决定性作用。学生最终成为能吃苦耐劳、乐观向上和健康生活的社会人。
（二）培养学生的文明礼仪，宣传校园、班级文化建设，构建和谐校园。足球氛围的宣传对学校体育的发展具有一定的带动，不仅对体育教学内容、场地、资源进行合理规划，也能使学校大力开展团体性足球项目，让体育课、课外活动课更加充实、丰富、多彩。
（三）校园足球的发展，无疑让更多人去接触足球，了解足球。扩大了足球运动的人群，足球从小抓起，保证了足球运动人才的基本功，青少年的身心健康、身体素质得到保障，为足球强国战略的发展垫下夯实的根基。
四、如何开展校园足球运动
（一）组织保障与机构完善
完善校园足球管理机制是校园足球工作是的核心内容，在常规教学、训练中，不妄自菲薄，凭借机制不断提高工作，及时想主要领导汇报，让领导得以重视校园足球。工作中，针对校园足球应建立专门的领导小组，做好小事汇报，大事商讨。校园足球工作应实抓不懈，把它作为学校的一项常规工作来办。每次会汉应有内容、有记录。
（二）器材与师资的配备
1.学校应设有足球场地、上课与训练器械等，各种器材应规范使用，专人管理。
2.体育教师应不断发展个人足球素质，夯实自己的理论知识、裁判水平、足球技能。积极参加校、区、市组织的各类足球教师培训。在教学训练中不断总结，用自身经验来指导孩子足球技能的完善。充分利用学校平台，邀请专家等到校指导，在提高的同时也丰富自己校园工作。网络上优秀资料与视频，及时查找，及时交流，提高与发展自己。
（三）教学与训练相结合
1.课时教学
开展校园足球，足球课必不可少。应保质保量的开展每周每班级有一节足球课，是对校园足球的宣传，同时是推广足球运动的方式之一。课前，教师必须仔细备教材，备学生，备教学行为，做好心中有谱。课中，教师首先要负起责任，保证课堂的有效进行，针对性的解决课堂难题。课后，回顾课堂，发现不足，总结经验，不断完善。做到以上好每一节足球课为荣。
学年教学计划、学期教学计划的指定是体育教学的系统，合理分部教学内容，科学指定单元、课时教学计划，依据孩子的年龄、学校的要求、外界自然环境的变化等等，教学过程中循序渐进，符合孩子的身心发展规律，主张以孩子为主体，教师为主导的教学模式。在校园足球教学的课堂中，细抓课堂常规，做好课前师生问好，服装检查，见习生的安排，危险物品的检查，考勤制度的完善。课堂中应做到精讲多练，及时评价，及时表扬，集体问题集体纠正，个别问题单独辅导。课后全面评价课堂，提出要求，安排学生整理器材，做到有人用，有人收。
2.课余训练
校足球队是开展校园足球的成果保障，校园足球的大力开展，校足球队的科学训练必不可少，训练过程中应把基本功训练与能力提高相结合，校园足球依靠校足球队的常抓不懈，才能踢出成绩，踢出水平，踢出校园足球的风采。
校足球队必须有完善的训练计划、科学系统的训练内容、应对特殊情况的应急预案。训练过程中应做到每周一小结，每月一小结，学期一总结。
训练器材、场地应专人负责，专人保管。针对训练的教师应制定合理的考量标准、报酬的支付标准。实现体育教师肯训练，要训练，认真训练的好局面。
参加区级、市级比赛是对校园足球训练成果的一个检验，不仅能反应孩子们学习足球的效果，更能推动校园足球的大力开展。
3.氛围营造
校园足球不仅仅重在教学与训练，更需要宣传一种足球运动文化。学校应定期开展足球小海报等活动的评比，加强宣传力度，增强班级对足球的重视程度。宣扬足球运动不仅能提高孩子的身体状况，更能丰富孩子的课余文化生活，让孩子们主动参与进来，为兴趣去追逐。
学校体育组应根据校园足球环境，制定科学得比赛内容、完善的比赛方法。例如：“校长杯”班级足球联赛的举办、足球趣味运动会的开展。各年级体育老师在课堂中需不间断组织足球小比赛，让课堂充满足球氛围，真正做到校园有足球，个人心中有足球。
五、对校园足球的展望
学生能够达到“人人懂足球，人人会足球”的层次。提高孩子足球素质的发展，努力成为真正的足球强国。
教师能够不断增强自身修养上，成为具有足球教学、足球训练能力的老师，发展校园足球添砖加瓦。
学校大力开展足球特色项目，形成学校有特色、教师有特点、学生有特长现象，为校园足球的发展打下坚实的基础。
摘要 开展校园足球活动，从家庭、学校、社会层面让每一个中国人了解开展校园足球活动的价值，让学生在空暇时间积极参与校园足球运动，在兴趣中、在快乐中学到足球理论知识、专业技能，最终使孩子全面发展，让家庭、学校、社会主动的了解支持校园足球运动，让校园足球越走越远。
关键词 校园足球 开展 足球运动
一、前言
舉国上下正大力开展校园足球运动，足球运动已成为校园体育运动的流行趋势，做好校园足球运动迫在眉睫。
二、开展校园足球运动的时代背景
（一）社会需求
中国的国际地位不断提高，体育行业发展的如火如荼，足球运动却成为国人的短板，面对现状，当前必须大力发展足球教学与训练。
青少年球员比重逐年下降、严重缺乏足球后备人才，想要提高中国足球的地位与运动水平，发展校园足球无疑是解决这一问题的必经之路，培养与筛选足球后备人才，提高足球运动动水平，立足世界之林。
（二）何为校园足球
“校园足球”是义务教育阶段的足球教育，把足球训练与教学加入学校课程（包括足球文化、足球技能、足球训练等），旨在发展少年、青少年时间足球运动兴趣，达到强身健体，培养意志品质，并在挖掘优秀球员时提高他们的团结合作与默契配合。
三、开展校园足球的必要性
（一）改善身体机能，各方面素质的提高，让学生行动有朝气，养成坚韧不拔的精神。而且对青少年遵守规则、积极进取、团结合作、集体利益为重的品质养成有决定性作用。学生最终成为能吃苦耐劳、乐观向上和健康生活的社会人。
（二）培养学生的文明礼仪，宣传校园、班级文化建设，构建和谐校园。足球氛围的宣传对学校体育的发展具有一定的带动，不仅对体育教学内容、场地、资源进行合理规划，也能使学校大力开展团体性足球项目，让体育课、课外活动课更加充实、丰富、多彩。
（三）校园足球的发展，无疑让更多人去接触足球，了解足球。扩大了足球运动的人群，足球从小抓起，保证了足球运动人才的基本功，青少年的身心健康、身体素质得到保障，为足球强国战略的发展垫下夯实的根基。
四、如何开展校园足球运动
（一）组织保障与机构完善
完善校园足球管理机制是校园足球工作是的核心内容，在常规教学、训练中，不妄自菲薄，凭借机制不断提高工作，及时想主要领导汇报，让领导得以重视校园足球。工作中，针对校园足球应建立专门的领导小组，做好小事汇报，大事商讨。校园足球工作应实抓不懈，把它作为学校的一项常规工作来办。每次会汉应有内容、有记录。
（二）器材与师资的配备
1.学校应设有足球场地、上课与训练器械等，各种器材应规范使用，专人管理。
2.体育教师应不断发展个人足球素质，夯实自己的理论知识、裁判水平、足球技能。积极参加校、区、市组织的各类足球教师培训。在教学训练中不断总结，用自身经验来指导孩子足球技能的完善。充分利用学校平台，邀请专家等到校指导，在提高的同时也丰富自己校园工作。网络上优秀资料与视频，及时查找，及时交流，提高与发展自己。
（三）教学与训练相结合
1.课时教学
开展校园足球，足球课必不可少。应保质保量的开展每周每班级有一节足球课，是对校园足球的宣传，同时是推广足球运动的方式之一。课前，教师必须仔细备教材，备学生，备教学行为，做好心中有谱。课中，教师首先要负起责任，保证课堂的有效进行，针对性的解决课堂难题。课后，回顾课堂，发现不足，总结经验，不断完善。做到以上好每一节足球课为荣。
学年教学计划、学期教学计划的指定是体育教学的系统，合理分部教学内容，科学指定单元、课时教学计划，依据孩子的年龄、学校的要求、外界自然环境的变化等等，教学过程中循序渐进，符合孩子的身心发展规律，主张以孩子为主体，教师为主导的教学模式。在校园足球教学的课堂中，细抓课堂常规，做好课前师生问好，服装检查，见习生的安排，危险物品的检查，考勤制度的完善。课堂中应做到精讲多练，及时评价，及时表扬，集体问题集体纠正，个别问题单独辅导。课后全面评价课堂，提出要求，安排学生整理器材，做到有人用，有人收。
2.课余训练
校足球队是开展校园足球的成果保障，校园足球的大力开展，校足球队的科学训练必不可少，训练过程中应把基本功训练与能力提高相结合，校园足球依靠校足球队的常抓不懈，才能踢出成绩，踢出水平，踢出校园足球的风采。
校足球队必须有完善的训练计划、科学系统的训练内容、应对特殊情况的应急预案。训练过程中应做到每周一小结，每月一小结，学期一总结。
训练器材、场地应专人负责，专人保管。针对训练的教师应制定合理的考量标准、报酬的支付标准。实现体育教师肯训练，要训练，认真训练的好局面。
参加区级、市级比赛是对校园足球训练成果的一个检验，不仅能反应孩子们学习足球的效果，更能推动校园足球的大力开展。
3.氛围营造
校园足球不仅仅重在教学与训练，更需要宣传一种足球运动文化。学校应定期开展足球小海报等活动的评比，加强宣传力度，增强班级对足球的重视程度。宣扬足球运动不仅能提高孩子的身体状况，更能丰富孩子的课余文化生活，让孩子们主动参与进来，为兴趣去追逐。
学校体育组应根据校园足球环境，制定科学得比赛内容、完善的比赛方法。例如：“校长杯”班级足球联赛的举办、足球趣味运动会的开展。各年级体育老师在课堂中需不间断组织足球小比赛，让课堂充满足球氛围，真正做到校园有足球，个人心中有足球。
五、对校园足球的展望
学生能够达到“人人懂足球，人人会足球”的层次。提高孩子足球素质的发展，努力成为真正的足球强国。
教师能够不断增强自身修养上，成为具有足球教学、足球训练能力的老师，发展校园足球添砖加瓦。
学校大力开展足球特色项目，形成学校有特色、教师有特点、学生有特长现象，为校园足球的发展打下坚实的基础。