以科学的任务提高小学生英语课前预习的效果

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预习是指学生在课前根据其已有的知识经验,对课堂将要学习的内容进行的自主学习.通过预习,学生对新知识和内容有-个初步的理解,并发现疑难点,从而在听课时更有针对性,做到有的放矢,更好地掌握课堂学习内容.有效的预习是课堂学习的“起跳板”,它不仅可以强化学生的课堂反馈,提高课堂效率,还能培养学生自主学习的能力,即独立发现和解决问题,获取新知识的能力.
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