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以问题为中心引领学习型教研组的建设,是指教研组围绕某一具体问题自行组织开展教研活动,以“发展教师的能力”为共同目标,强调学习者的主观性,营造一种主动为师、主动求师的环境。把个体内向式自觉与群体问外向式互学结合起来,在实践、研究、学习中引发新旧教学理念的撞击、交锋。重建适应新课程改革的教学行为,进而增进教研组的凝聚力、学习能力、工作能力,提升教研组成员的综合素质。    一、研究运作流程,建立引领模
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