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＂情境—共究—绩效评价＂教学模式是根据＂情境认知学习理论＂建立形成的一种通用模式,这种教学模式在职教英语教学中具有很强的适用性、科学性,能培养学生的数字素质,并设计出合理的评价体系,达到教学最优化。
职教英语“情境—共究—绩效评价”教学模式研究
【摘 要】
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＂情境—共究—绩效评价＂教学模式是根据＂情境认知学习理论＂建立形成的一种通用模式,这种教学模式在职教英语教学中具有很强的适用性、科学性,能培养学生的数字素质,并设计出合理
【机 构】
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扬州市邗江中等专业学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年32期
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