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小学阶段是对学生进行艺术启蒙的关键时期，因此小学音乐教学是一个必不可少的课程，需要得到足够的重视。但是在现阶段，小学的音乐教学大多处于边缘化的状态，没有受到足够的重视，音乐课堂缺少可以有效运用的乐器，有的甚至就是摆设，成为了面子工程，没有发挥实际的功效。为此要打破传统音乐教学观念，重视音乐课堂，有效运用课堂乐器，促进学生音乐素养的提高。