【摘 要】
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中学文言实词教学的内容一直是教师教学的难点,在教材中并没有系统专门的介绍,词汇数量多、词义变化大影响着学生的学习效果.本研究立足于新课标对初中文言文的相关说明,以部
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中学文言实词教学的内容一直是教师教学的难点,在教材中并没有系统专门的介绍,词汇数量多、词义变化大影响着学生的学习效果.本研究立足于新课标对初中文言文的相关说明,以部编本教材为例,重点探讨文言文实词教学考察的内容.在借鉴前人的研究基础上,理清一些教师和学生都容易混淆的概念,使初中生的文言文理解能力得到提高,更加注重论文的实用性.
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