【摘 要】
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<正>一、初中语文教学中的困境分析1.教师对阅读教学的认识不清。阅读教学并不仅仅局限于语文教材中的文章解读,还包括平时练习中的阅读理解讲解以及课外读物中的文章解读等,
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<正>一、初中语文教学中的困境分析1.教师对阅读教学的认识不清。阅读教学并不仅仅局限于语文教材中的文章解读,还包括平时练习中的阅读理解讲解以及课外读物中的文章解读等,很多中学语文教师并没有意识到后面几类阅读资源的重要性,仅仅把目光集中在课本文章的解读中。这在很大程度上限制了学生阅读思维的发展,不利于学生进行自主探究阅读。2.阅读教学未能实现与生活实际的结合。在阅读教学中,如果阅读分析与实际生活脱节,当前的阅读教学中,将教学的空间控制在狭窄的教室中,将学生的思想束缚在固有的教学框架中,学生缺少对生活实际的感悟,难以
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