【摘 要】
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写作能够有效地检查学生英语词汇与句法功能的使用情况,促进语言知识结构的内化,是实现学生有意义学习的“知识加工厂”。因此,笔者主张将词汇与写作教学相互交融,以写作的平
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写作能够有效地检查学生英语词汇与句法功能的使用情况,促进语言知识结构的内化,是实现学生有意义学习的“知识加工厂”。因此,笔者主张将词汇与写作教学相互交融,以写作的平台丰富词汇教学的阵地,以词汇的动力促进写作的发展。
Writing can effectively check the students’ use of English vocabulary and syntactic functions and promote the internalization of the language knowledge structure. It is the “knowledge processing factory” that enables students to learn meaningfully. Therefore, the author advocates the integration of vocabulary and writing teaching, enriching the position of vocabulary teaching with writing platform and promoting the writing development with the motivation of vocabulary.
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