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作为一门课程，语文应该有自己的教学目标，这似乎是不容置疑的事。可是在实际的操作中，许多教师往往表现出没有明确的教学目标，或者说教学目标散漫。王荣生老师指出：“按道理讲。一个教师上课，不会不知道自己在教什么，对所教的内容或多或少总该有些专业上的理据。但实际的情况并非如此。‘不知道教什么’，是语文教师备课的最大困扰；‘不知道教了什么’，