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幼儿时，妈妈用温柔的胸怀抱着我；
童年时，妈妈用坚强的脊梁背着我；
花季雨季时，妈妈用友情般的手拉着我。
……
十五年前的一天，一个女孩出生在这缤纷的世界，一双温柔的手抱着她，充满期待的眼神望着女孩，丝丝欣慰，丝丝感动。
不久后，女孩学会走路了，是妈妈用她鼓励的手牵着女孩一步一步往前走，她的辛苦换来了女孩的阵阵开心，步步脚印。
女孩背上书包了，一开始女孩的成绩并不好，让妈妈感到担心，她拉着妈妈的手，感受到信心的力量。路上，女孩摔跤了，妈妈用手牵起她，抚摸着她，帮她擦去流出的泪水。女孩很喜欢牵着妈妈的手，因为有种温暖久久地在她心中流淌着，大手牵着小手，一幅幅温馨的画面。
后来，女孩上了四年级，或许是因为懂事，或许是因为妈妈的手给予她感动，她的成绩一下子排到了班上第二名，女孩很开心，妈妈更开心。
不久后，女孩步入初中的校门，也步入青春期。不知道为什么，女孩有时无缘无故地向妈妈发脾气，对妈妈的啰嗦感到烦躁。妈妈却没有介意，只是会意地笑了笑，手抚着女孩的头。女孩也开始变得懒惰，很少做家务──当有一天女孩牵起妈妈的手，发现妈妈的手变得粗糙很多，心像被刺了一般痛，泪水装满了心中，女孩变得很懂事，脾气少了，对妈妈的关心也不会觉得啰嗦，只有丝丝感恩……
女孩还是那么喜欢拉着妈妈的手，它让她感到温暖，充满感恩。
拉着妈妈的手，亲情暖暖。
点评：作为一篇散文诗，本文具有可读性。作者从幼儿、童年以及现在三个阶段，生动细致地描绘了妈妈给自己的浓浓的爱，描述有强烈的画面感，使人深有体会。文章清新的笔调，由始至终笼罩在亲情的氛围里，牵动人心，唤醒了读者心中多少难忘的记忆。
（指导老师 苏新媚 叶学鹰）
童年时，妈妈用坚强的脊梁背着我；
花季雨季时，妈妈用友情般的手拉着我。
……
十五年前的一天，一个女孩出生在这缤纷的世界，一双温柔的手抱着她，充满期待的眼神望着女孩，丝丝欣慰，丝丝感动。
不久后，女孩学会走路了，是妈妈用她鼓励的手牵着女孩一步一步往前走，她的辛苦换来了女孩的阵阵开心，步步脚印。
女孩背上书包了，一开始女孩的成绩并不好，让妈妈感到担心，她拉着妈妈的手，感受到信心的力量。路上，女孩摔跤了，妈妈用手牵起她，抚摸着她，帮她擦去流出的泪水。女孩很喜欢牵着妈妈的手，因为有种温暖久久地在她心中流淌着，大手牵着小手，一幅幅温馨的画面。
后来，女孩上了四年级，或许是因为懂事，或许是因为妈妈的手给予她感动，她的成绩一下子排到了班上第二名，女孩很开心，妈妈更开心。
不久后，女孩步入初中的校门，也步入青春期。不知道为什么，女孩有时无缘无故地向妈妈发脾气，对妈妈的啰嗦感到烦躁。妈妈却没有介意，只是会意地笑了笑，手抚着女孩的头。女孩也开始变得懒惰，很少做家务──当有一天女孩牵起妈妈的手，发现妈妈的手变得粗糙很多，心像被刺了一般痛，泪水装满了心中，女孩变得很懂事，脾气少了，对妈妈的关心也不会觉得啰嗦，只有丝丝感恩……
女孩还是那么喜欢拉着妈妈的手，它让她感到温暖，充满感恩。
拉着妈妈的手，亲情暖暖。
点评：作为一篇散文诗，本文具有可读性。作者从幼儿、童年以及现在三个阶段，生动细致地描绘了妈妈给自己的浓浓的爱，描述有强烈的画面感，使人深有体会。文章清新的笔调，由始至终笼罩在亲情的氛围里，牵动人心，唤醒了读者心中多少难忘的记忆。
（指导老师 苏新媚 叶学鹰）