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随着教学改革的不断深入，现代教育与传统教育无可避免地引起一些观念和实践上的冲突，教师是教育的执教者。教师传授知识．培养、教育学生的主要途径是课堂教学，教学时效性决定着教学质量的好坏．面对新的教育形式．教师必须探索出一种适合新课程标准的物理课堂教学模式．提高课堂教学的实效性。
新课改下的初中物理课堂教学初探
【摘 要】
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随着教学改革的不断深入，现代教育与传统教育无可避免地引起一些观念和实践上的冲突，教师是教育的执教者。教师传授知识．培养、教育学生的主要途径是课堂教学，教学时效性决定着教
【机 构】
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平乡县河古庙学区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年12期
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课堂组织教学是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。教师要把课堂教学组织成为高效的整体．让课堂教学焕发出生机和活力。
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