论文部分内容阅读
暑假将尽，广场、大街上忽然多了一道道风景：各种名目的幼儿、少儿才艺汇演应接不暇。
这大抵是众多培训机构抓住特殊的时间节点，为新学期招揽更多生源开展的商业活动。
可怜天下父母心！
左家孩子进了绘画班，右家孩子报了舞蹈课，老张家孩子准备学钢琴，老李家孩子考虑练书法……在各种信息的充斥和催动下，父母们大都已为孩子列出计划：年龄也差不多了，该开点这样那样的“小灶”。
富裕的望子成龙成凤更心切的父母，一股脑儿为孩子报六七门课程，时间排得满满当当。稍次一点的也得为孩子选择一两门，否则孩子以后未能“成才”，自己罪莫大焉。
显然，在多数家长看来，把孩子托付给学校、名校，找来更多的培训机构、更专业的老师，似乎就叫尽责了。
专业人士指出，家长们如此心思实则已经陷入误区。现代教育体系包含学校教育、社会教育和家庭教育，父母们重视了前两者，而忽视了更为重要的环节。
“从某种意义上说，家庭教育重要性甚至超过了学校教育。”中国教育学会副会长兼家庭教育专业委员会理事长朱永新认为，学校教育乃至培训教育只是在家庭教育的基础上，在“半成品”基础上对人进行新的“加工”。父母应该给孩子良好的家庭教育，在一定程度上，有什么样的家庭教育就有什么样的儿童。
无独有偶。8月24日，重庆市人大常委会召开贯彻实施《重庆市家庭教育促进条例》座谈会，与会人士分析并高度评价了“李云迪现象”。
李云迪是重庆孩子成才的典范，父母都希望孩子能取得这样的成就。与会人士指出，“普通的家庭培养出国际级钢琴大师，其中一个非常重要的因素就是源于良好的家庭教育。”
众所周知，家庭教育是中华文化的优势资源，重视家庭教育也一直是中华民族的优良传统。习近平总书记曾指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”
纵览古今中外名人回忆录，不难发现多数人都言及良好家庭教育带来的影响。父母作为孩子的第一任老师和终生导师，其潜在的积极、优质因素对孩子的成长和社会化过程具有至关重要的价值。
9月1日，在新学年来临之际，《重庆市家庭教育促进条例》正式实施。这是重庆立法者殚精竭虑、广纳众智，为弥补我国家庭教育地方立法滞后短板作出的积极努力，送出的大礼包。作为一部促进型、创设型法规，该条例对当前家庭教育存在的诸多误区作出了相应规范和有益探索，具有较强的现实意义和破冰意义。
“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。古训告诉我们，孩童是家庭的未来，更是国家和民族的未来。只有把“启蒙扎根教育”做好，把“第一粒扣子”扣正，才能真正做好整个国家的公民道德建设，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的有益人才。
这大抵是众多培训机构抓住特殊的时间节点，为新学期招揽更多生源开展的商业活动。
可怜天下父母心！
左家孩子进了绘画班，右家孩子报了舞蹈课，老张家孩子准备学钢琴，老李家孩子考虑练书法……在各种信息的充斥和催动下，父母们大都已为孩子列出计划：年龄也差不多了，该开点这样那样的“小灶”。
富裕的望子成龙成凤更心切的父母，一股脑儿为孩子报六七门课程，时间排得满满当当。稍次一点的也得为孩子选择一两门，否则孩子以后未能“成才”，自己罪莫大焉。
显然，在多数家长看来，把孩子托付给学校、名校，找来更多的培训机构、更专业的老师，似乎就叫尽责了。
专业人士指出，家长们如此心思实则已经陷入误区。现代教育体系包含学校教育、社会教育和家庭教育，父母们重视了前两者，而忽视了更为重要的环节。
“从某种意义上说，家庭教育重要性甚至超过了学校教育。”中国教育学会副会长兼家庭教育专业委员会理事长朱永新认为，学校教育乃至培训教育只是在家庭教育的基础上，在“半成品”基础上对人进行新的“加工”。父母应该给孩子良好的家庭教育，在一定程度上，有什么样的家庭教育就有什么样的儿童。
无独有偶。8月24日，重庆市人大常委会召开贯彻实施《重庆市家庭教育促进条例》座谈会，与会人士分析并高度评价了“李云迪现象”。
李云迪是重庆孩子成才的典范，父母都希望孩子能取得这样的成就。与会人士指出，“普通的家庭培养出国际级钢琴大师，其中一个非常重要的因素就是源于良好的家庭教育。”
众所周知，家庭教育是中华文化的优势资源，重视家庭教育也一直是中华民族的优良传统。习近平总书记曾指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”
纵览古今中外名人回忆录，不难发现多数人都言及良好家庭教育带来的影响。父母作为孩子的第一任老师和终生导师，其潜在的积极、优质因素对孩子的成长和社会化过程具有至关重要的价值。
9月1日，在新学年来临之际，《重庆市家庭教育促进条例》正式实施。这是重庆立法者殚精竭虑、广纳众智，为弥补我国家庭教育地方立法滞后短板作出的积极努力，送出的大礼包。作为一部促进型、创设型法规，该条例对当前家庭教育存在的诸多误区作出了相应规范和有益探索，具有较强的现实意义和破冰意义。
“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。古训告诉我们，孩童是家庭的未来，更是国家和民族的未来。只有把“启蒙扎根教育”做好，把“第一粒扣子”扣正，才能真正做好整个国家的公民道德建设，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的有益人才。