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源于欧洲并受西方人推崇的融和学习已呈向外扩张之势，需要国内基础外语教育界密切关注。本文试图剖析融和学习兴起的原因，并在此基础上分析其理论依据和方法，探讨融和学习是否可能应用于我国基础外语教育实践中去。文章认为，基础外语教育阶段不能采用融和学习，因为它以二语习得理论为基本理念，混淆教学类型，强调自然习得外语。其根本是忽视了我国国情、教情和学情；融合学习主张学科内容和外语平衡发展，但在我国基础教育阶段一旦实施既不符合外语教学规律又不合法，注定会失败。文章最后指出，对西方教学法不能盲目照搬，外语课堂应聚焦语言本