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研究能力是高素质人才的标志，本文讨论了在课堂教学中融知识传授和研究能力培养为一体的教学方法，并进行了实践。引导学生自己得出知识而不是机械被动地记忆知识，这样既活化了学生所学的知识，又培养了学生的研究能力。
在课堂教学中培养学生的研究能力
【摘 要】
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研究能力是高素质人才的标志，本文讨论了在课堂教学中融知识传授和研究能力培养为一体的教学方法，并进行了实践。引导学生自己得出知识而不是机械被动地记忆知识，这样既活化了学
【机 构】
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南京邮电大学电子科学与工程学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(批准号:11304159,60778007);南京邮电大学教改项目(批准号:JG03311J61)
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