【摘 要】
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朗读是一种有声语言的艺术,培养小学生正确有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,深刻体会到文章的思想内容,从而使学生受到情感熏陶。今年,学校教研组围绕“规范教学
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朗读是一种有声语言的艺术,培养小学生正确有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,深刻体会到文章的思想内容,从而使学生受到情感熏陶。今年,学校教研组围绕“规范教学常规,追求卓越课堂”这一主题开展了有声有色的“三课”活动。在听课的过程中,一个带有共性的问题逐渐显现出来:朗读,怎样做到有感情?
Reading aloud is a kind of art with vocal language. It is helpful for primary school students to read the text correctly and affectively, which helps to deepen the students’ understanding of the text and profoundly comprehends the ideological content of the essay so that the students are influenced by emotion. This year, the school teaching and research group conducted a series of activities called “Three Courses” focusing on the theme of “standardizing teaching practices and pursuing excellence in classroom”. In the process of lectures, a problem with commonality gradually revealed: reading, how to do have feelings?
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