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本文是职业技能教研室推进“思政课程”向“课程思政”转变的一种实践,以《中文输入》课为载体,把育人工作融入课程教学中,从而进一步提升学校的课程育人水平.
“教学+育人”模式在课程中的实践——以《中文输入》课为例
【摘 要】
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本文是职业技能教研室推进“思政课程”向“课程思政”转变的一种实践,以《中文输入》课为载体,把育人工作融入课程教学中,从而进一步提升学校的课程育人水平.
【机 构】
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浙江金融职业学院,浙江 杭州,310018
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年35期
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