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危重病医学教学以其综合运用专业理论知识解决临床实际问题的训练特点,在培养医学生向专业重症医学科医生角色转化过程中起关键作用,但目前危重症医学教学不能满足日益渐增的优质重症科医生需求量。本文在分析目前危重症学科在教学方法、内容、设计对象及考核形式等方面,结合问题引导式教学模式设计教改思路,以巩固危重症医学的专业知识与临床技能为目标,以问题为导向,同步实施理论课程与临床技能,达到激发学生自主学习和创新能力的目的。