基于核心素养的高中英语文学阅读教学实践探究——以The Million Pound Bank Note为例

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以人教版高中《英语》必修三第三单元The Million Pound Bank Note(《百万英镑》)Reading第二课时的教学为例,分析阅读课教学中学生英语学科核心素养的培养策略。提出英语教师应在文学阅读课的教学中着力发展学生的语言能力、构建学生的思维模式、培养学生的文化品格、提升学生的学习能力。
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