关于利润率的计算问题

来源 :中学政治课教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppl_fox
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 在政治经济学常识的教学和复习中,计算题作为一种题型,一直是大家注意的一个重点。因为通过计算,不仅能使学生加深对一些基本知识的理解和掌握,还能训练学生分析问题和解决问题的能力。但令人不安的是,在有关利润率的计算问题上,至今较普遍地存在着明显的错误。例如:某出版社1985年出版的《政治解题指导》第166页:某资本家的毛纺厂,工人的平均工资为每天8元,一个工人一天劳动8小时,可生产毛线100磅,每磅售价2元,生产100磅毛线需120元的原料,求:利润率多大?答案是P′=56%。这是完全错误的
其他文献
期刊
电子游戏,游戏人生,游戏人性。这是我对电子游戏的看法。
对比翻转课堂教学模式与VB语言公共课传统教学模式可以发现,翻转课堂教学模式具备传统教学模式无法比拟的效果。翻转课堂教学模式严格遵守知识内化与知识学习的规则,体现了以学
1927年后的中共武装革命,特别重视根据地的建设。根据地是中共武装斗争的战略基地,中共革命的成长和根据地的发展息息相关。由于中共革命是个由弱到强、不断发展的过程,初期
期刊
本单元在《圆》这一章中起承上启下的作用,是《圆》这一章的重点.因其涉及知识点多,且强调综合运用,造成学生在解题时出错率较高.主要问题集中在以下两点:
<正> 教材与教法教材问题,不可单纯看作教材问题,它与教法相联系;教法问题,也不可单纯看作方法问题,它与教材相联系。就教材和教法的关系而言,讲到教材,是指用一定的教学方法
2016年是西安事变八十周年。西安事变是中国近代史上的一个重大事件,震惊中外,影响深远。张学良、杨虎城发动西安事变的目的是要逼迫蒋介石停止内战,一致抗日。但形势错综复