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随着教育改革步伐的不断向前推进,幼儿园音乐教学也呈现出更多的时代性特征,为幼儿园教育事业提质增效贡献了力量。在当前新课改背景下,学生的课堂主体性作用受到肯定和重视,通过网络游戏的形式将抽象的音乐知识展现出来,有利于加速感性认识向理性认识的转变,为学生提供更为饱满的情感体验,促进音乐技能的快速提升,推动素质教育基础上幼儿园音乐课堂整体教学目标的高质、高效实现。